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该校后勤保障部副书记梅全亮介绍，从2015年开始，学校在沁湖水域科学养鱼，每年秋冬时节捕鱼、烹鱼，请全校师生和广大校友免费品鱼。

学校是一个传授和研究学问、探索真理的地方。教育是育人的实践活动。 “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，是启明心智。知识的迁徙不是平移复制，学生掌握知识，要自己建构，通过自己的体验来建构知识，明晰自己的价值取向，学习要经历思维的推演递进“过程”，在“体会”“体验”中建构起自己的观察和把握世界的知识模型。这就需要教师以自己丰富的学识和引领力，通过所授课程和活动，引领学生体验理性的探索历程，帮助学生形成独立的判断力，掌握自主探索知识的能力，学会学习，真正担负起启发者、激励者，带动学生成为主动探究者，在AI时代练就教师的胜任力，担负起“传道受业解惑”的责任。教师不能只是教给学生知识性内容的那些“事实”，而应该训练“会思考的大脑”。教师启发的是学生的好奇心、探索欲和寻找资源解决问题的方法。教师的教学能力要转化为学生学习的能力，扎实的学识非常重要，教师是价值观的传递者，在知识传授中实现价值引领。

3月29日电 据中央气象台网站消息，3月30日起，南方地区多降雨过程，部分地区将有强对流天气。预计，3月29日8时至30日8时，内蒙古大部、河北北部、吉林西部、甘肃东部等地有5~6级、阵风7~9级风；黄海东部海域将有6~8级、阵风9级风。

卓华强调，虽然中俄战略互信的加深客观上有利于两国协同回应外部安全挑战，但是中俄两军关系却绝不是冷战式的军事政治同盟，将来也不会成为这种军事同盟。“两军在双边平台和上合组织等多边平台上发展关系，根本上是旨在人类安全共同体构建，秉持的是共同和合作的可持续安全观，解决的是国际和地区普遍面临的安全问题，而不是针对第三方寻求对抗，这是中俄两军高水平关系与西方军事同盟的本质区别。”

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